Quer saber se você é bem sucedida !!!???

Somos ensinados desde a infância que a ler tanto quanto possível é o caminho para o sucesso e realização. Pense na pessoa mais inteligente e trabalhadora que você conhece, provavelmente você a imaginou em uma biblioteca debruçada sobre uma variedade de textos por horas a fio. As pessoas bem sucedidas são seguramente leitores ávidos. E todas têm as seguintes características em comum.

1. Têm um foco elevado

As pessoas de sucesso são capazes de se concentrar em uma tarefa por um longo período de tempo. A leitura não é um processo rápido e nem singular. Leitores fazer pausas, naturalmente, mas um leitor ávido não deixa um livro de lado por mais de um dia depois que começou a ler. Pessoas de sucesso agem da mesma forma sobre qualquer tarefa que se propuseram a fazer.

2. Definem metas

Junto com foco, leitores definem metas para si sempre que se sentam com um bom livro. Seja ler uma quantidade específica de páginas antes de passar para outra atividade, ou decidir ler até certo conceito solidificado em sua mente, os leitores ativos tentam realizar algo sempre que abrem um texto. As pessoas de sucesso definem metas para praticamente todos os momentos de suas vidas, e continuam a trabalhando em direção à elas.

3. Passam o tempo com sabedoria

Eles podem ter apenas 20 minutos livres antes de irem a algum lugar, mas ao invés de enxergarem “apenas 20 minutos” como tempo insuficiente para fazer qualquer coisa, pensam que podem ler durante esse tempo. As pessoas de sucesso enxergam seu tempo como incrivelmente valioso, e aproveitam todas as oportunidades que têm de aprender algo novo, ou realizar um objetivo. Leitores percebem que 5 minutos desperdiçados todos os dias, ao longo de um ano são mais de 24 que poderiam ter sido gastas lendo.

4. Têm perspectiva

As pessoas de sucesso são capazes de ver todos os ângulos de uma questão, porque já leram a partir de várias perspectivas. Dois dos romances favoritos de Bill Clinton são de Ralph Ellison “O Homem Invisível” e de Maya Angelou “Eu sei porque o pássaro engaiolado canta”. O conhecimento adquirido a partir da leitura desses romances, sem dúvida, ajustou sua perspectiva para lidar com relações raciais como um político. Ser um ávido leitor permite que você coloque-se no lugar de outra pessoa, mesmo que apenas por um momento. Mas uma vez que esse momento for longo, você se lembrará da experiência para o resto de sua vida.

5. São reflexivas

Além de ganharem perspectiva, os leitores são reflexivos sobre o que leram. Embora ganhar perspectiva lhe permita ver o outro lado da cerca, ser reflexivo permite a oportunidade de entender como ser produtivo com sua perspectiva recém-descoberta. As pessoas de sucesso não enxergam a leitura como o simples ato de olhar palavras em uma página. Elas entendem o profundo efeito que o consumo de um texto pode ter sobre a mente, e como os livros podem mudar a vida de uma pessoa.

6. Têm incríveis habilidades de fala e escrita

Não é nenhuma surpresa que os maiores oradores da história humana eram viciados em leitura. As pessoas de sucesso se inspiram em seus modelos, e usam essa inspiração para promover sua causa.

7. Têm uma memória bem desenvolvida

Os leitores compreendem o quão poderoso o cérebro realmente é. Ele pode armazenar quase uma capacidade ilimitada de informações. Quanto mais você lê e aprende, mais fácil se torna reter informações. As pessoas de sucesso não compartilham a crença de Homer Simpson de que aprender algo novo empurra algo velho para fora. Elas simplesmente continuam a aprender, e trazem uma extensão de conhecimento incrível para a memória, às vezes, mesmo sem perceber.

8. Se mantém atualizadas

Grandes leitores também enxergam o cérebro como um músculo que precisa ser trabalhado. Assim como ir ao ginásio todos os dias mantém seus braços e pernas em forma, leitura mantém a mente afiada e capaz de reter conhecimento facilmente. As pessoas de sucesso exercitam suas mentes diariamente através da leitura e outros métodos, como palavras cruzadas e quebra-cabeças. Habitualmente criam desafios a superar, que por sua vez melhoram a capacidade de suas mentes para resolver problemas cada vez maiores.

9. São educadas e informadas

Pessoas de sucesso chegaram ao topo, porque gastaram seu tempo em aprendizado. Quando pegam um livro, não estão interessados em terminá-lo logo, mas em aprender algo. Leitura nunca foi apenas um trabalho escolar a ser concluído, mas uma oportunidade de expandir seus conhecimentos ainda mais. Mesmo durante a leitura de romances de ficção, as pessoas bem sucedidas aprendem lições de vida que carregam consigo para sempre.

10 - Ler para relaxar

Mesmo as pessoas mais bem sucedidas precisam se desligar do mundo de vez em quando. Mas isso não significa que desligaram suas mentes completamente. Não há nada errado em fazer leituras diferentes para relaxar. Ler sobre qualquer coisa é mais benéfico do que assistir televisão ou desperdiçar uma sexta à noite em um bar. Mais uma vez, as pessoas bem sucedidas valorizam cada minuto de seu tempo, e até mesmo em seus momentos mais inativos, se esforçam para melhorar. E não há melhor maneira para relaxar, mantendo-se atualizado do ler um bom livro.

Publicado em O Segredo

Resenha - A Última Carta de Amor

Título: A Última Carta de Amor
Autor: Jojo Moyes
Editora: Intrínseca
Número de Páginas: 378
Ano de Publicação: 2012
Skoob: Adicione
Orelha de Livro: Adicione
Compare e Compre: Buscapé

Londres, 1960. Ao acordar em um hospital após um acidente de carro, Jennifer Stirling não consegue se lembrar de nada. Novamente em casa, com o marido, ela tenta sem sucesso recuperar a memória de sua antiga vida. Por mais que todos à sua volta pareçam atenciosos e amáveis, Jennifer sente que alguma coisa está faltando. É então que ela descobre uma série de cartas de amor escondidas, endereçadas a ela e assinadas apenas por “B”, e percebe que não só estava vivendo um romance fora do casamento como também parecia disposta a arriscar tudo para ficar com seu amante. Quatro décadas depois, a jornalista Ellie Haworth encontra uma dessas cartas endereçadas a Jennifer durante uma pesquisa nos arquivos do jornal em que trabalha. Obcecada pela ideia de reunir os protagonistas desse amor proibido — em parte por estar ela mesma envolvida com um homem casado —, Ellie começa a procurar por “B”, e nem desconfia que, ao fazer isso, talvez encontre uma solução para os problemas de seu próprio relacionamento. Com personagens realísticos complexos e uma trama bem-elaborada, A última carta de amor entrelaça as histórias de paixão, adultério e perda de Ellie e Jennifer. Um livro comovente e irremediavelmente romântico.

Vou começar falando pela capa;simples e bonita ,o lacinho que amarra as cartas parece de verdade,achei que ficou um charme despertando o romantismo que há no conteúdo,sempre posto nos livros que falam de cartas,de fato são os que mais nos emocionam!
Nossa o livro é maravilhoso,muito emocionante,chorei tanto como o Como Eu Era Antes de você!
estou tentando terminar A Garota Que Você Deixou Para Trás,que estou meio que empurrando para terminar mas eu chego lá rsrs ,espero que seja tão bom quanto os outros!
É uma trama emocionante e envolvente,confesso que fiquei perdida,depois mim encontrei com a lógica da história que é contada,seus capítulos estão divididos entres seus personagens,mas o capítulo contado sobre o olhar de Jennifer e Ellie Haworth as duas protagonista princípal,estão dividido entre seu passado ano 1960 e presente ano 2000,todos capítulos possui uma trama perfeita que aos poucos vão se completando.O que me chamou atenção é que o romance, apesar de ter como foco principal as histórias de amor conturbadas e permeadas por traições, também nos mostra alguns entraves e avanços pelos quais a figura feminina passou nas duas épocas. Na medida em que os enredos foram se desenvolvendo, pude perceber o quanto Jennifer e Ellie tiveram que superar algumas barreiras para seguir em frente em busca da felicidade.Esssas duas mulheres (e seus amores) separadas pelo tempo. Elas não se conhecem, mas uma vai mudar a vida da outra de uma forma irreversível e inesperada.

Ellie Haworth é uma jornalista em busca de uma reportagem que possa ajudar a alavancar sua carreira, em outra década, luta pela consolidação da sua carreira, é solteira e sustenta a si mesma com seu salário.Independentemente do tempo, deixada ligeiramente de lado desde que começou a se envolver com um escritor casado, um ano antes. Revirando arquivos antigos do jornal, encontra uma carta de amor – que é o real início desta história.

Jennifer Stirling, uma mulher elegante que está tentando voltar para sua antiga rotina depois de se recuperar de um acidente de automóvel. O problema é que a batida apagou muitas lembranças de sua memória e ela não consegue deixar de se sentir deslocada que depende financeiramente do marido, mora em uma casa imensa com um guarda-roupa repleto de vestidos maravilhosos e que precisa estar sempre com uma ótima aparência para causar boa impressão nas reuniões e encontros sociais.Confesso que não gostava dela até ela sofrer um acidente.

Nem mesmo seu marido, Laurence, e os amigos íntimos conseguem fazê-la voltar a seu antigo normal. E ela rapidamente entende o motivo quando encontra uma carta de amor endereçada a ela, escondida em um livro, assinada por “B”. Pois é, seu amante o único amor de sua vida!

Não importa o perfil ou classe social dessas mulheres, as duas viveram lindas histórias de amor e se entregaram a elas, apesar das consequências. A autora consegue uma faceta incrível quando, de um modo espetacular, faz com que as vidas das duas se cruzem e esse encontro mude o rumo de suas histórias para sempre.

Recomendo,maravilhoso,envolvente,emocionante tudo de atraente em uma trama para prender a sua atenção!

Amei!

O que vocês acham a tecnologia na escola: ajuda ou atrapalha?

                             

Dispositivos móveis estão cada vez mais se tornando ferramentas de ensino, da pré-escola até a pós-graduação.

Uma recente pesquisa do Pew Research Center, nos EUA, descobriu que 58% dos professores norte-americanos possuem smartphones – 10% a mais que a média nacional para adultos. Os professores estão abraçando políticas do tipo “traga seu próprio dispositivo” nas classes e pedindo que as escolas possuam e ofereçam tablets para seus alunos.

Mas o que esses dispositivos móveis realmente acrescentam às aulas? Essa tendência tecnológica vai além de conquistar a atenção dos alunos ou é apenas uma maneira chamativa de alcançar os mesmos objetivos possíveis com a instrução analógica?

Os benefícios da tecnologia móvel

A pesquisa do Pew Research Center pediu a um grupo de professores que analisasse o impacto educacional da tecnologia na sala de aula. Eles descobriram que:

73% dos professores usam tecnologia móvel em suas salas de aula, seja por meio de sua própria instrução ou permitindo que os alunos usem dispositivos para completar as tarefas;
Professores de inglês são mais propensos a usar a tecnologia móvel na sala de aula do que professores de matemática;

47% dos professores concordam fortemente e um adicional de 44% concordam um pouco que os alunos precisam de cursos de alfabetização digital para serem bem sucedidos academicamente e além.

Outras pesquisas também viram vantagens. A empresa PBS Kids, em parceria com o Departamento de Educação dos Estados Unidos, descobriu que o vocabulário das crianças com idades entre 3 e 7 anos que usavam o aplicativo “Martha Speaks” melhorou até 31%.

A Universidade Cristã Abilene realizou uma pesquisa na mesma época em que concluiu que estudantes de matemática que usaram o app “Estatísticas 1″ viram melhora em suas notas finais. Eles também se sentiram mais motivados em terminar aulas em dispositivos móveis do que através de livros didáticos tradicionais.

Além disso, mais um estudo descobriu que 35% dos alunos do 8º ano se sentiam mais interessados em suas aulas ou atividades quando usavam tablet, e no geral excederam as expectativas acadêmicas dos professores ao usar os dispositivos. 54% dos alunos ainda disseram se envolver mais nas aulas que utilizam tecnologia e 55% disseram que gostariam que seus professores usassem mais jogos educativos ou simulações para ensinar lições.

Desvantagens

Ao lado dos benefícios, os dispositivos móveis certamente vêm com a sua quota de complicações. A autoridade do professor, por exemplo, é uma área que pode ser facilmente posta em causa quando a tecnologia móvel é permitida em salas de aula.

Existe também a questão do custo. É claro que há um preço associado com a tecnologia. E, mesmo que as crianças possam trazer seus próprios dispositivos, ainda vai haver o problema da disparidade – com certeza, alguns alunos são mais privilegiados do que outros, o que pode causar várias dificuldades.

Políticas de tecnologia também são mais difíceis de implementar em aparelhos eletrônicos pessoais do que em dispositivos de propriedade da escola – esses últimos podem vir com programas pré-instalados certos e não permitir qualquer atividade que não tenha a ver com o aprendizado. Um dispositivo que vai para casa com o estudante, no entanto, não pode ter as mesmas regras.

Há ainda questões de privacidade a se considerar. Será que queremos terceiros seguindo nossos alunos nos seus percursos de aprendizagem? E os professores devem ter acesso ao que os alunos fazem em seus dispositivos móveis quando fora da sala de aula?

Tecnologia móvel nas salas de aula: o que funciona?

Apenas a tecnologia móvel na sala de aula não garante um aumento da compreensão ou mesmo da atenção dos alunos. Então, quais tipos de uso da tecnologia móvel fazem mais sentido para o aprendizado?

Em resumo:

E-readers: parte do problema com livros didáticos tradicionais é que eles ficam rapidamente ultrapassados.

E-readers eliminam esse problema e permitem atualizações em tempo real que são úteis para estudantes e professores;

Módulos móveis individuais: aplicativos e jogos educativos são opções que podem ser pensadas individualmente para alunos. Isso dá a eles uma oportunidade de trabalhar em seu próprio ritmo, tendo tempo extra nas áreas onde mais precisam;

Programas de resposta em mensagem de texto: sites que permitem que professores enviem trabalhos de casa ou testes com perguntas para os alunos através de texto resultam em uma abordagem mais interativa para o aprendizado. A maioria dos programas que facilitam esta tecnologia permitem um feedback em tempo real, dando aos alunos a chance de aprender com seus erros e colocar tudo em contexto. Os alunos também se tornam mais motivados a ir para a escola e completar uma tarefa quando têm acesso a mensagens de texto de seus professores;

Aprendizagem em nuvem: usar tecnologia móvel que está ligada a uma nuvem significa que os alunos podem fazer a transição da tarefa em sala de aula para a tarefa em casa – ou em qualquer outro lugar – facilmente, desde que tenham acesso a um smartphone, tablet ou computador. Isso economiza tempo e melhora a capacidade de organização dos alunos.

Conclusão

A aprendizagem móvel pode de fato fazer uma diferença positiva na forma como os alunos instruem-se. Quando usada da maneira correta, tem o potencial de ajudar os alunos a aprender e se engajar mais.

Mas os dispositivos não são a salvação. Professores competentes são tão necessários quanto a tecnologia na Era da Informação, para equilibrar as vantagens educacionais móveis com interação saudável a fim de maximizar o valor de ambos. 

Publicado no Hypescience

De “50 Tons de Cinza”: Autora E.L. James deve escrever os próximos roteiros da franquia

Depois de discordar com a diretora Sam Taylor-Johnson, a escritora parece querer ter mais poder sobre as produções.

A galera não perde tempo, né? Depois da estreia de "Cinquenta Tons de Cinza", em 12 de fevereiro, e da confirmação das sequências "50 Tons Mais Escuros e "50 Tons de Liberdade", os boatos sobre a franquia já começaram a rolar! Segundo a Variety, os roteiros dos próximos filmes da história devem ser escritos por E.L. James, autora da trilogia de livros.

Ou seja, provavelmente a roteirista Kelly Marcel e a diretora Sam Taylor-Johnson estão fora do páreo. Pra quem não se lembra, a cineasta e a escritora já tretaram algumas vezes, inclusive sobre o final do primeiro longa-metragem da história. Salve-se quem puder! Para os fãs, o importante mesmo é não perder nenhum detalhe do romance entre Christian Grey e Anastasia Steele.

"Cinquenta Tons de Cinza" tá arrasando nas bilheterias e já é considerado o maior lançamento de fevereiro de todos os tempos. Isso é que é poder! Com Jamie Dornan e Dakota Johnson como os protagonistas, a produção já superou expectativas e ainda promete levar muita gente para as salas de cinema.

 Publicado no PureBreak

Veja 15 dicas para incentivar leitura entre crianças

O início do ano letivo é o momento ideal para planejar novos hábitos entre os estudantes. Uma boa ideia para os pais é desenvolver atividades nas próprias famílias para promover a leitura entre as crianças. Isso porque ela estimula a criatividade e a imaginação; favorece novas aprendizagens; e contribui para que a criança amplie o seu vocabulário, adquira cultura, melhore a escrita, e desenvolva a capacidade crítica. Além disso, a leitura melhora o desempenho da criança na escola, por ser fundamental em todas as disciplinas. Se uma criança não souber ler e interpretar um problema matemático, por exemplo, com certeza, enfrentará dificuldades.

“Do ponto de vista do desenvolvimento, a criança deve se alfabetizar até no máximo oito anos de idade. Esse é o momento ideal. Se não estiver alfabetizada até esse momento, ela, muito provavelmente, começará a enfrentar dificuldades na escola”, afirma a especialista do Observatório Educacional da Confederação Nacional da Indústria (CNI), Ana Luiza Amaral.

REALIDADE BRASILEIRA – Dados de 2012 do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), coordenado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), revelam que 49% dos estudantes brasileiros na faixa dos 15 anos apresentam baixo desempenho em leitura. Nesse mesmo sentido, estudo realizado pelo Movimento Todos pela Educação evidenciou que apenas 44,5% das crianças que concluíram o 3º ano do ensino fundamental apresentam uma aprendizagem adequada em leitura (Prova ABC, 2012). Na opinião de Ana Luiza Amaral, “o alcance da meta 5 assumida pelo Governo Brasileiro, no Plano Nacional de Educação (PNE), de garantir, nos próximos 10 anos, a alfabetização de todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino fundamental, é muito importante para reverter esse quadro”.

A leitura precisa se tornar um hábito e, para isso, é preciso que ela faça parte da rotina da família. Para ajudar pais, Ana Luiza Amaral, que é doutora em Educação pela Universidade de Brasília (UnB), sugere algumas estratégias que podem ser adotadas antes, durante e depois da alfabetização. Confira abaixo:

Antes da alfabetização

1. É fundamental possibilitar à criança entrar em contato com os livros desde cedo. A criança pequena precisa brincar, manusear, tocar o livro. Hoje, as editoras oferecem uma infinidade de livros diferenciados com material apropriado para essa idade, como livros de plástico, com texturas diferentes, maleáveis e coloridos. É importante que os pais levem as crianças a bibliotecas, feiras de livros, bancas de jornais, espaços onde a criança possa ter contato com os livros.
2. Perceber o interesse dos adultos em relação à leitura favorece o interesse da criança. Se os pais gostam de ler e têm esse hábito, o comportamento influencia a criança e contribui para que ela também desenvolva o gosto pela leitura.
3. É essencial ler para as crianças. O interesse pela leitura começa nesse vínculo, nessa troca. A criança entra no universo das histórias, se envolve, se encanta e começa a desenvolver o desejo de se apropriar da leitura, de se tornar um leitor.
4. Além de ler, é muito importante conversar com a criança sobre a história. Perguntar sobre o que ela entendeu, sobre qual personagem gostaria de ser, se ela daria um final diferente. Ler é muito mais do que decodificar, dar um som para letras, ler é construir sentido, é encontrar significado. Ao conversar sobre o que leu, a criança pensa, reflete, e desenvolve a sua capacidade de compreensão.
5. Os livros devem ser organizados em um local de fácil acesso para as crianças, como em baús ou estantes baixas, que possibilitem a sua busca, quando elas quiserem. Os livros devem ficar como “doces”, disponíveis para serem saboreados a qualquer momento.

Durante a alfabetização

1. Incentivar a leitura em conjunto: a criança lê uma parte e os pais, outra, até que ela tenha fluência para ler um livro inteiro sozinha.
2. No início do aprendizado da leitura, oferecer livros com muitas imagens e pouca escrita e, aos poucos, ir aumentando a quantidade de escrita conforme o desenvolvimento da criança. Quando a criança tem um desafio para além do que está preparada, pode ficar desestimulada. É importante oferecer livros de acordo com a faixa etária da criança e com seu nível de leitura.
3. Incentivar a criança a ler nos jornais temas do seu interesse. Existem cadernos especiais para as crianças.
4. Estimular a leitura para além dos livros, jornais e revistas. Chamar a atenção da criança para placas, outdoors, para tudo que está a sua volta. Mostrar a importância da leitura para a compreensão do mundo.
5. Promover atividades que envolvam a leitura. Por exemplo, a culinária. Incentivar a criança a ler a receita e fazer junto com ela algo que goste muito como brigadeiro ou bolo. É importante que a leitura seja algo prazeroso e não uma obrigação.

Depois da alfabetização

1. Mesmo depois de a criança aprender a ler, os pais devem continuar lendo para ela, pois a troca afetiva que se estabelece no contato com os livros favorece o envolvimento com a leitura.
2. É interessante estimular a criança a inventar histórias e criar os próprios livros.
3. Incentivar a troca de livros entre amiguinhos, primos, vizinhos da criança para favorecer o contato com uma diversidade maior de títulos.
4. Familiarizar a criança com diferentes gêneros literários.
5. Dosar o tempo de leitura para não sobrecarregar a criança e deixar sempre um gostinho de quero mais.

 Publicado no EBC

8 Razões para ler livros (a sério).

                                     Faz bem ao cérebro e ajuda a relaxar... Há melhor? Shutterstock

Com a evolução tecnológica, a maioria das pessoas decidiram deixar os livros nas estantes. Os mais novos só querem saber das novas tecnologias e os adultos dizem que não têm tempo para ler (mas a verdade é que muitos vão no comboio ou no metro agarrados ao tablet ou ao smartphone e não a uma obra literária).

A Time decidiu fazer uma lista de oito razões para deixar os e-books, as sms, os chats e os comentários nas redes sociais e optar por livros a sério. Pode ser que lhe dê alguma motivação…

 As pessoas que lêem são mais inteligentes: Dr. Seuss escreveu “Quanto mais leres, mais coisas saberás. Quanto mais aprenderes, a mais sítios irás”. Sabia que um livro infantil expõe a criança a mais palavras do que um programa de televisão? É esta a conclusão de um estudo da Universidade de Berkeley, EUA. Estar exposto a novos vocábulos não só faz com que aprendam a ler melhor, mas também permite alcançar resultados mais altos em testes de inteligência. Para além disso, é essencial que opte por um livro e não um ecrã – ler num dispositivo faz com que fiquemos entre 20 a 30% mais lento, lê-se num estudo da Universidade do Texas.

Ler faz bem ao cérebro: Tal como fazer jogging ajuda a melhorar o sistema cardiovascular, ler regularmente ajuda a melhorar a memória, explica um estudo publicado na Neurology.

Tornamo-nos mais empáticos: Uma boa leitura pode fazer com que seja mais fácil aproximarmo-nos de outros. Alguns livros, principalmente os de ficção, ajudam-nos a ‘ler’ as emoções daqueles que nos rodeiam com uma maior facilidade, explica uma investigação publicada no site Science.

Folhear ajuda a concentrar: Por incrível que pareça, mudar de página ajuda-nos a contextualizar melhor aquilo que estamos a ler, o que pode proporcionar um melhor entendimento e uma maior compreensão da obra que lemos, explica um texto publicado na Wired.

Pode ajuda a prevenir a Doença de Alzheimer: Quem lê, joga xadrez e faz puzzles tem uma menor probabilidade de vir a desenvolver Alzheimer quando comparando com aqueles que não praticam actividades tão estimulantes, explica um estudo publicado no site da Proceedings of the National Academy of Sciences.

Ajuda a relaxar: Um estudo realizado na Universidade de Sussex mostra que ler ajuda a reduzir o stress em 68%. “Não importa que livro lê. Ao ‘perder-se’ num bom enredo, consegue esquecer as preocupações do dia-a-dia e passa algum tempo a explorar o imaginário do autor da obra” explicou o neuropsiquiatra David Lewis ao jornal Telegraph.

Ajuda a adormecer: Se fizer da leitura nocturna um hábito, o seu corpo perceber que, depois de ler algumas páginas, está na altura de ‘desligar’, explica uma investigação da Mayo Clinic. Ler um livro faz mais pelo seu sono do que um computador ou um tablet – a luz emitida pelos ecrãs faz com que esteja acordado durante mais tempo.

Ler é ‘contagiante’: A maioria dos pais gostava que os filhos lessem mais, mas a verdade é que não fazem muito para que isso aconteça – a maioria deixa de lhes ler histórias quando eles aprendem a ler. Um novo estudo divulgado pela editora Scholastic mostra que ler em voz alta para as crianças durante a primária ajuda-as a tornarem-se verdadeiros amantes de literatura. Ou seja, não deixe de lhes ler histórias à noite. Esse hábito só lhes vai fazer bem no futuro.

 Joana Marques Alves, no SOL

Livros que ganhei da Andross Editora

Olá minha gente vim mostrar os livros que ganhei da Andross Editora!

                                             Esses livros foi sorteados entre os blog parceiros!


Histórias Liliputianas-Antolologia de Microcontos -                                             Organizador Edson Rossatto
Brainstorm
Caminhos do Medo - Contos sobrenaturais,de terror e de suspense VL-II
Universo Paulistano - Contos,crônicas e poemas de uma cidade que nunca dorme VL-I e VLII                  "           "

Obrigada a Andross Editora!